Kita “7 Raben“ - Unser Bild vom Kind

Für die Wirksamkeit von erzieherischen Einflüssen auf ein Kind ist von entscheidender Bedeutung, wie wir das Kind sehen – als Topf, der zu füllen ist? Als unabänderliches Wesen, dessen Entwicklung sich unseren Plänen entzieht? Unser Bild vom Kind ist die Grundlage aller Maßnahmen und Methoden, die wir ergreifen, um ein Kind optimal zu fördern und seine Entwicklung zu gestalten.

Wir betrachten jedes Kind als selbständig entscheidend, als Akteur seines Lebens. Wir öffnen Fenster in die Welt, und zwar möglichst viele, möglichst unterschiedliche. Die Kinder, ausgestattet mit natürlicher Wißbegierde und Lernfreude, nehmen von den Angeboten an, was ihnen gefällt. Die Besonderheiten, Merkmale, Eigenarten eines jeden Kindes werden von uns so akzeptiert, wie wir sie vorfinden. Es ist nicht unser Ziel, aus einem zurückhaltenden, nachdenklichen Kind einen impulsiven Draufgänger zu machen. Es ist unser Ziel, ihm alle Möglichkeiten seiner Entwicklung zu zeigen, seine Stärken zu sehen, seine Neigungen zu unterstützen und ihm immer liebevolle, konsequente Anteilnahme anzubieten – so daß es seinen eigenen Weg findet. Wir nehmen jedes Kind ernst, und wir vertrauen jedem Kind.

Das heißt, wir arbeiten ressourcenorientiert. Kinder sind keine defizitären Wesen, die von uns vervollkommnet werden müssen. Sie haben einen Anspruch auf ihre eigenen Bedürfnisse, die von uns respektiert werden müssen und die nicht unbedingt mit denen, die wir für angemessen oder wichtig halten, übereinstimmen müssen. Wir halten einen Dialog mit den Kindern, in dem wir ihre eigenen Ausdrucksfähigkeiten kennenlernen: Wir bemerken ihre unterschiedlichen und wechselnden Bedürfnisse, sehen, wie sie eine Menge Energie und Enthusiasmus darauf verwenden, ihre Entwicklung als Handelnder selbst zu steuern und Strategien dafür zu entwerfen.

Dennoch gehen wir nicht grundsätzlich auf alle Bedürfnisse der Kinder ein: Ein Tagesablauf mit Regeln und Ritualen gibt den Kindern Sicherheit, schafft ein Zusammengehörigkeitsgefühl, verstärkt soziale Fähigkeiten, fördert gruppendynamische Prozesse und macht Spaß als gemeinsames Erlebnis. Deshalb sehen wir die idealen Bedingungen für die Entwicklung der uns anvertrauten Kinder in einem Gemisch aus Freiwilligkeit und Anleitung.

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